ඉගෙනුම් සම්පත් බෙදාගැනීමේ වැදගත්කම

 (Significance of sharing learning resources)

බෙදාගැනීමේ සුන්දරත්වය ගැන කියන්නට දෙයක් ඇත. අප අවට සිටින අය සමඟ අපගේ කාලය, සම්පත් සහ ප්‍රඥාව බෙදාගැනීම ඉතා වැදගත් වේ. අපි අපේ දරුවන්ට කුඩා කාලයේදීම උගන්වන්නේ නිවැරදි දේ අන් අය සමඟ බෙදාගැනීම වැදගත් බවයි. අපි වයසට යන විට, මෙම සංකල්පය අපගේ ජීවිත තුළ වඩාත් මුල්බැස ගනී .

සති කීපයකට පෙර, රොටියක් පිළිස්සීමට සූදානම් වූ අතර,  අමුද්‍රව්‍යයක් නොමැති බව මට වැටහුණි. ඉතින් මම  මගේ අසල්වැසියාගෙන් ඇහුවා ඇයට මා සමඟ පාන් පිටි ටිකක් බෙදාගන්න පුළුවන්ද කියලා. ප්‍රශ්නයකින් තොරව, මගේ නැතිවූ අමුද්‍රව්‍යය ලබා දීමට ඇය කැමති වූ අතර මිනිත්තු කිහිපයකින් එය අවසන් විය. ඇය අමුද්‍රව්‍යය ලබා දීමෙන් පසු, ඇගේ ජීවිතය ගැන කතා කිරීමට සහ මගේ දේ අල්ලා ගැනීමට ටික වේලාවක් රැඳී සිටියාය, ඒ සියල්ල ආරම්භ වූයේ ඇය මා සමඟ බෙදා ගැනීමට කැමැත්තෙන් සිටීමෙනි.

බෙදාගැනීම සමාජය ගොඩනඟයි.                                    බෙදාගැනීම සම්බන්ධතාවය වර්ධනය කරයි, නිර්මාණශීලීත්වය දිරිමත් කරයි.

ගුරුවරුන් වශයෙන්, අපට අපගේ සිසුන්ට නැවත අවධාරණය කිරීමට අවශ්‍ය තේමා මේවා නොවේද? අපට අපගේ සිසුන් එකිනෙකා සමඟ බෙදා ගැනීමට දිරිගැන්වීමට අවශ්‍ය නම්, ගුරුවරුන් වශයෙන්, අපි ආදර්ශමත් විය යුතුය.

විවෘත අධ්‍යාපනය හරහා අපගේ දැනුම, අදහස්, අන්තර්ගතය සහ සම්පත් අපට බෙදා ගත හැක . Blink Tower ට අනුව , විවෘත අධ්‍යාපනය වැදගත් වන්නේ එය “සෑම තැනකම සිටින ගුරුවරුන්ට සහ සිසුන්ට ගුණාත්මක අධ්‍යාපනයක් ගෙන ඒම අරමුණු කරගත් ගෝලීය ව්‍යාපාරයක්” බැවිනි.

වඩාත් නිශ්චිතව කිවහොත්, ක්‍රියේටිව් කොමන්ස් පවසන්නේ විවෘත අධ්‍යාපනික සම්පත් යනු “පොදු වසම තුළ පවතින ඕනෑම මාධ්‍යයක ඉගැන්වීම්, ඉගෙනුම් සහ පර්යේෂණ ද්‍රව්‍ය වේ ". වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, මිනිසුන් තමන් නිර්මාණය කළ දේ අන්තර්ජාලය හරහා බෙදා ගැනීමට කැමැත්තෙන් සිටින විට, ඔවුන් විවෘත අධ්‍යාපනයේ ප්‍රතිලාභ සඳහා දායක වේ.

අන්තර්ජාලය හරහා බොහෝ සම්පත් සහ අවස්ථාවන්ට ප්‍රවේශ වීම මගින් ගුරුවරයෙකු ලෙස ඔබ ඔබගේ ජීවිතය සහ ඔබගේ පන්ති කාමර පරිසරය යහපත් කර ගනු ඇත. ඔබේ සිසුන් සඳහා පාඩම් සැලසුම් කිරීමේදී, ඔබට පොහොසත් සහ සිත් ඇදගන්නා පාඩම් ඉගැන්වීමට උපකාර කිරීමට සබැඳි මූලාශ්‍ර භාවිතා කිරීමට හැකියාව ලැබෙනු ඇත .

අධ්‍යාපනඥයින් වශයෙන්, සබැඳි ප්‍රජාව වෙත ආපසු යමක් ලබා දීම අපගේ වගකීමකි. "Sharing: The Moral Imperative" නම් වීඩියෝවක , Dean Shareski කල්පනාකාරී ප්‍රශ්නයක් අසයි-

 "අපි හොඳ ඉගැන්වීම් සහ ඉගෙනීම රැස්කර ගන්නේ ඇයි?" අපි බෙදාගැනීමේ ක්‍රියාවලියේ කොටස්කරුවෙකු විය යුතු නොවේද?

මට මේ ප්‍රකාශය අභියෝගයක් වුණා. අතීතයේදී, මගේ අදහස් අන්තර්ජාලය හරහා බෙදා ගැනීමට මට දෙගිඩියාවක් දැනුනි. මෙන්න මගේ ඔළුවට ගිය දේවල් කිහිපයක්:

• " මගේ වැඩ බෙදාගන්න තරම් හොඳ නැහැ"
• " අනිත් අය එය විවේචනය කළොත්? "
• " මට කලින් කාට හරි එහෙම අදහසක් තිබුනොත් මොකද කරන්නේ ?"
• නොමිලේ ලබා දීමට මම බොහෝ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළෙමි "

ඔබට කවදා හෝ මෙම සිතුවිලි ඇති වී තිබේද?

සමාජයේ අභිවෘද්ධිය සඳහා අපගේ ආත්මාර්ථකාමිත්වය පසෙක තබා, අප විසින් නිර්මාණය කරන ලද දේ බෙදාහදා ගැනීමට හැකි වූ විට, අනෙකුත් අධ්‍යාපනඥයින් විසින් නිර්මාණය කරන ලද දේ භාවිතා කරමින්, කර්ටිස් බූරැස්සා පවසන පරිදි, “ගුරුවරුන්ට ධනාත්මක වෙනසක් කළ හැකි අතර එය කළ හැකි” බව අපට පෙනෙනු ඇත.

මම එය කරන්නේ කෙසේද? සහභාගී වන ආකාරය මා දන්නා ක්‍රම කිහිපයක ලැයිස්තුවක් ආරම්භ කිරීමට මම තීරණය කළෙමි:

1. බ්ලොග්කරණය
මුලින්ම, බ්ලොග්කරණය යනු වෙනත් ගුරුවරුන්ගෙන් විශේෂිත මාතෘකා හෝ අන්තර්ගතයන් පිළිබඳව ඉගෙන ගැනීමටත්, ඔබේම ඉගෙනීම බෙදා ගැනීමටත් හොඳ ක්‍රමයකි. ඔබ ඔබේ සිසුන්ට අපූරු විද්‍යා පාඩමක් කියා දුන්නාද? ඒ ගැන බ්ලොග් කරන්න! ඔබ සාක්ෂරතාව ඉගැන්වීමට නව උපාය මාර්ගයක් සොයා ගත්තාද? ඒ ගැන බ්ලොග් කරන්න!

Kathy Cassidy යනු අනෙකුත් ගුරුවරුන්ට ප්‍රබෝධයක් ලබා දීම සඳහා ඇයගේ පන්ති කාමරයේ සිදු වූ දේ බෙදා ගැනීමට මාර්ගයක් ලෙස බ්ලොග්කරණය භාවිතා කළ අයෙකි . ඇය දැන් පන්තිකාමර ගුරු භූමිකාවෙන් විශ්‍රාම ගොස් ඇතත් අන් අයට ඉගෙන ගැනීමට ඇයගේ අදහස් තවමත් අන්තර්ජාලයේ පවතී. Blogging මඟින් ඔබේ කතාව තවත් වසර ගණනාවක් ඔන්ලයින් අසංඛ්‍යාත පුද්ගලයන්ට පැවසීමට ඉඩ සලසයි.

 

2 . MOOCs
ඔබේ නිවසේ සුවපහසුව තුළ උසස් තත්ත්වයේ, නොමිලේ අධ්‍යාපනයක් ලබා ගැනීමට ක්‍රමයක් ඇති බව ඔබ දන්නවාද ? දැවැන්ත විවෘත ඔන්ලයින් පාඨමාලාවක් ( MOOC), "නව කුසලතා ඉගෙන ගැනීමට, ඔබේ වෘත්තිය ඉදිරියට ගෙන යාමට සහ පරිමාණයෙන් ගුණාත්මක අධ්‍යාපනික අත්දැකීම් ලබා දීමට දැරිය හැකි සහ නම්‍යශීලී මාර්ගයක් සැපයිය හැකිය" එයට ඕනෑම කෙනෙකුට සම්පූර්ණයෙන්ම නොමිලේ ඇතුළත් වීමටහැකිය.

 

3. Google Drive
Google Drive යනු ගුරුවරයෙකු ලෙස සම්පත් බෙදා ගැනීමට හොඳ ක්‍රමයකි. මට වෙනත් අධ්‍යාපනඥයින් සමඟ ව්‍යාපෘතියක් හෝ පාඩමක් සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීමට අවශ්‍ය වූ විට, මම Google Docs හෝ Google Slides භාවිතා කරමි . එහි "නැරඹුම් පමණක්" විශේෂාංගය සමඟින්, එය වෙනත් පුද්ගලයින්ට ඔබගේ සම්පත සංස්කරණය නොකර බැලීමට සහ පිටපත් කිරීමට ඉඩ සලසයි. ඔබ සංස්කරණය කිරීමට සහ අන් අය සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීමට බලාපොරොත්තු වන්නේ නම්, Google Drive තුළ ඔබට එසේ කිරීමට ඉඩ දෙන ප්‍රවේශ මට්ටම් තිබේ. ඩේවිඩ් බොක්සර් ඔහුගේ බ්ලොග් සටහනේ, බැලීම, අදහස් දැක්වීම සහ සංස්කරණය කිරීම” යන ප්‍රවේශ මට්ටම් පැහැදිලිව දක්වයි . ඔවුන්ගේ අදහස් සහ පාඩම් සැලසුම් බෙදා ගැනීමට Google Drive භාවිතා කරන බොහෝ ගුරුවරුන් සිටින අතර, Google Driveයනු බෙදාගැනීමට, අධ්‍යාපනඥයින්ට දැනුම ලබා ගැනීමට සහ ප්‍රවේශ විය හැකි ආකාරයෙන් නව පාඩම් සොයා ගැනීමට මාර්ගයකි.

ඉගෙනුම් සම්පත් බෙදාගැනීමේ වැදගත්කම

සිසුන්ට

• ඔවුන්ගේ පාඨමාලාවට වඩා පුළුල් සන්දර්භයක් තුළ දැනුම යෙදීම වෙනත් ආකාරයකින් ඉඩ දෙනු ඇත
• ප්‍රවේශ වීමේ නිදහස සහ ඉගෙනීම සඳහා වැඩි දියුණු කළ අවස්ථා
• කේන්ද්‍ර කරගත් , ස්වයං අධ්‍යක්ෂණය සහ සමාජ/අවිධිමත් ඉගෙනුම් ප්‍රවේශයන් සඳහා සහාය
• බඳවා ගැනීමට පෙර පාඨමාලා ද්රව්ය පරීක්ෂා කිරීමට අවස්ථාව
• පාඨමාලාව අවසන් වීමෙන් පසුව ඉගෙනුම් සම්පත් සඳහා අඛණ්ඩ ප්රවේශය

අධ්‍යාපනඥයින්ට

• ශිෂ්‍ය/පරිශීලක ප්‍රතිපෝෂණ සහ විවෘත සම සමාලෝචන
• කීර්තියට ප්රතිලාභ; පිළිගැනීම
• අන් අය සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීමේදී අත්විඳින ලද කාර්යක්ෂමතාව
• අදහස් සහ හොඳම භාවිතයන් අන් අය සමඟ බෙදා ගැනීම
• පුළුල් පරාසයක ඉගෙන ගන්නන් වෙත ළඟා වීම

ආයතනවලට

• පිළිගැනීම සහ වැඩි දියුණු කළ කීර්තිය
• ඔවුන්ගේ අධ්‍යයන අන්තර්ගතයන් පුළුල් ලෙස ලබා ගැනීම
• අන්තර්ගත නිෂ්පාදනයේ කාර්යක්ෂමතාව
• ආයතනය තුළ අදහස් හුවමාරු කර ගැනීම සහ භාවිතය වැඩි කිරීම
• බුද්ධිමය දේපළ අයිතිවාසිකම් පිළිබඳ අවබෝධය වැඩි කිරීම

අන් අයට

• අරමුණු කළ හැකි අන්තර්ගතයට ප්‍රවේශය
• ප්‍රදේශය තුළ විවෘත අන්තර්ගත විෂය පථය, සංවර්ධනය සහ අනුමත කිරීම සඳහා ආදානය
• අන්තර්ගත සපයන්නන් සහ අනෙකුත් අංශ සමඟ නව විභව හවුල්කාරිත්වයන්
• බුද්ධිමය දේපල අයිතිවාසිකම්, විෂයමාලා සංවර්ධනය සහ ඉගෙනුම් තාක්ෂණයන් පිළිබඳ අවබෝධය වැඩි කිරීම